طلب المساعدة في حل مادة اللغة العربية

:::

طلب المساعدة من الاستاذة اللغة العربية في حل الواجب ساضع النص و الاسئلة جزاكم الله خيرا
السند /
الطيور مختصة بخفة البدن, وفقد اعضاء كثيرة وجدت غيرها, و الحكمة في ذلك ان الله لما خلق الحيوان, و جعل بعضها عدوا لبعض اعطى لكل واحد اما قوة وسلاحا او الة يهرب بها فاما الوحوش (فالتها قوائمها ) واما الطيور فالتها اجنحتها ,ثم ان هذه الالة (اقتضت خفة الجثة ), اذ لو كانت كبيرة اقتضت كبر الجناح, و الجناح الكبير لا تحصل منه سرعة الطيران, بل يكون طيرانا بطيئا لا يزيد على سرعة المشي, فلا يحصل الغرض المطلوب .
و من الطيور من اعطي العجب في لونه كالطاؤوس و الببغاء ,ومنها من اعطي في حلقه كالحمام ومنها من اعطي في حنجرته كالبلابل وكل طائر جيد الجناح يكون ضعيف الرجلين كالعصافير و اذا قطعت رجلاه لا يقدر على الطيران, كما اذا قطعت يد الانسان فانه لا يقدر على العدو .
عن القرويني - بتصرف

الاسئلة :
البناء الفكري :
1-اقترح عنوانا مناسبا للنص
2- ما الالة التي خص الله بها الطيور ?لماذ ?
3- بين الكاتب سبب خفة جثة الطيور . وضحها .
4- هات من النص مرادفات الكلمات الاتية :
منح - الجسد - الجري - يستطيع .

البناء الفني :
1- استخرج من الفقرة الاخيرة كلمة و ضدها ,بين كيف يسمى هذا النوع التعبيري .
2- ما نوع الاسلوب الذي اعتمده الكاتب ? و لماذ ?

البناء اللغوي :
1-استخرج من الفقرة الاولى جملة بسيطة واخرى مركبة
2- اعرب ما تحته خط .
3- بين نوع ومحل الجملتين الواقعتين بين قوسين .

الوضعية الادماجية :
- قمت برحلة الى احد الاماكن ,و شاهدت طيورا متنوعة ,نالت اعجابك .
* اذكر ما شاهدته من مناظر جميلة في فقرة لا تتجاوز اثتي عشر سطرا مستعملا اسلوب التعجب والوان البيان .

السلام عليكم وعلى حبيبنا وسيدنا محمد وآله وصحبه أجمعين،وبعد:
البناء الفكري:
1*العنوان: الطيور، حكمة خلق الطيور
2*الآلة التي خص الله بها الطيور هي الأجنحة لأن هذه الأخيرة (الأجنحة ) تتطلب خفة الجثة والطيور بدورها خفيفة الجثة
3* سبب خفة جثة الطيور هو سرعة الطيران فإذا كانت الطيور كبيرة الجثة ستكون أجنحتها كبيرة تعرقل الطيران وتجعله بطيئا لا يزيد على سرعة المشي, فلا يحصل الغرض المطلوب وهو الطيران السريع
4* مرادفات الكلمات:
منح= أعطى - الجسد= الجثة - الجري= العدو - يستطيع= يقدر
البناء الفني:
1* الكلمة و ضدها: جيد ≠ ضعيف. يسمى هذا النوع التعبيري بالطباق ( طباق الإيجاب)
2* نوع الأسلوب الذي اعتمده الكاتب هو الأسلوب الخبري لأن النص عبارة عن سرد الحقائق فالنص يكاد يخلو من المحسنات البديعية وألوان البيان.
البناء اللغوي:
1* جملة بسيطة: "يحصل الغرض المطلوب" (فعل +فاعل +مفعول به)
جملة مركبة: "اقتضت خفة الجثة" (فعل + فاعل (ضمير مستتر)+ مفعول به + مضاف اليه )
2* الإعراب:
الطيور: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
3* نوع ومحل الجملتين الواقعتين بين قوسين:
(فآلتها قوائمها ) : جملة اسمية في محل رفع خبر (للمبتدأ: الوحوش)
( اقتضت خفة الجثة ) : جملة فعلية في محل رفع خبران
والله أعلم وهو المعين انشاء الله
بالتوفيق

:)

شكرا لك اخ فاظل على المعلومات القيمة وباك الله فيك
واتمنى لك توفيق في حي دال على الخير كا فاعله

ط لب المساعدة في مادة العلوم الرابعة متوسط الاسئلة هي التوكسين هومعالج وغير ممرض . 2 .المناعة الطبيعية نوعية تكسب وتنقل .3.الخلايا المتدخلة في التفعاعلات دات الوساطة الخلطية هي الخلايا التائبة . 4. تنتج فرط الحساسية عن استجابة اولية لمولد ضد.5. الاناتوكسين هو سم الجرثوم الفعال .6.تحرر خلايا الماستوسيت الهيستامين عند التماس الاول. السؤال هو اكتب صحيح وصحح العبارات الخاطئة مما ياتي. مع الشكر

السؤال الأول( أكتب صحيح وصحح العبارات الخاطئة مما يأتي :
-1 التوكسين هو سم معالج وغير ممرض.
-2 المناعة الطبيعية نوعية تكتسب وتنقل .
-3 الخلايا المتدخلة في التفاعلات ذات الوساطة الخلطية هي الخلايا التائية.
-4 تنتج فرط الحساسية عن استجابة أولية لمولد ضد.
-5 الأناتوكسين هو سم الجرثوم الفعال .
-6 تحرر خلايا الماستوسيت الهيستامين عند التماس الأول.

أشكركم جزيل الشكر ولعل هذا العمل الجبار وبذل الجهد سيكون صدقة جارية.
أريد من فضلكم مواضيع مقترحة في شهادة التعليم المتوسط لغة عربية لدورة 2010
وكذلك مذكرات اللغة العربية السنة الرابعة متوسط لغة عربيبة

დდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდ mrc bq sousita დდდდდდდდდდდდდდ

დდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდდ mrc bq sousita დდდდდდდდდდდდდდ

اريد فقرة لا تتجوز 10 اسطر تبين فيها الرصد الجوي وفوائده معتمدا النمط الاخباري

شرح المفردات لتالية :: تستوعب .. وجيزة .. التنبؤ .. لاعاصير

بين نوع الصورة البيانية اشرحها في العبارة التالية:: *ضربت*العاصفة بقوة شد يدة بلا رحمة

[url][/url][right][left][center]